解析會考題目找出致勝關鍵

2023年6月6日星期二

解析會考題目找出致勝關鍵

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2023/06/06 第508期 | 訂閱／退訂 | 看歷史報份 | 粉絲專頁

本期索引

＊小編微手記	畢業路跑
＊閱讀知天下	AI發現抗生素能殺死超級細菌
＊話題補給站	從會考生物題看懂果實學問
＊作文小錦囊	會考作文題目圖表寫出觀戲經驗
＊活動報馬仔	聯合學苑「夏季班」閱讀寫作雙效增能！科學英文多元應用！

畢業路跑

彰化縣田中鎮約1200名學生參加「Run For Future畢業生路跑」。記者簡慧珍/攝影

圖片故事：師長年少時，結束每個學習階段的代表活動多是畢業典禮，時至今日，畢業活動變得動態多了。

田中鎮路跑風氣鼎盛，日前約有1200名幼兒園到高中的應屆畢業生、在校生參加「Run For Future畢業生路跑」，到文興國中交流的19名菲律賓耀華中學學生也同跑。

田中鎮的畢業生路跑活動，因新冠疫情停辦兩年，今年恢復舉辦，日前的第五屆路跑共有兩所國中和高中、8所國小、4所幼兒園學生參加，幼兒園與國小學童3公里，國中到高中學生5公里，文興高中家長會在終點站供應約1600枝冰棒給學生消暑。

彰化縣長王惠美說，全國最有人情味的馬拉松就在田中馬拉松，「Run For Future畢業生路跑」讓畢業生在畢業前夕透過路跑，用雙腳體驗家鄉美麗的風光。

苗栗縣長鍾東錦則是在回答議員質訽時提到，許多學生不知道家鄉很漂亮，嚮往外地或國外明星景點。他希望國中生畢業之前，都能爬苗栗的母親山──加里山，看看苗栗的美，學生會愛故鄉，對故鄉有感情，這也是很好的戶外教學。

苗栗原住民議員楊文昌指出，泰雅族、賽夏族都居住加里山附近，加里山是族人的聖山，老一輩都說要成年要爬加里山，蓬萊國小每年畢業典禮都規畫行程，族人帶著學童上山，傳承非常有意義。

好讀本周五問：
1.你讀過的學校有特別的畢業活動嗎？
2.比較為畢業生辦的靜態典禮和動態活動，你對哪種較有感？理由是？
3.新聞中的活動都屬運動類，若是不擅運動的人，可用哪些活動替代？
4.文中的活動都和認識家鄉有關，你對家鄉或成長的社區了解多少？
5.請為你的學校設計一個畢業活動，並說明內含的意義。

6月8日╱周四中午12:00截稿，獲刊登者贈小禮一份，另選特別獎贈神祕禮，本期禮物於暑假過後寄送。投稿由此去

AI發現抗生素能殺死超級細菌

文╱陳韻涵

加拿大麥克馬斯特大學（McMaster）和美國麻省理工學院（MIT）研究人員透過人工智慧（AI），發現能殺死一種致命超級細菌的新型抗生素，研究結果上月25日刊登於《自然：化學生物學》期刊。

抗生素能夠殺死細菌，但新藥研發向來是長路漫漫，增加人類感染具抗藥性細菌的機會，讓治療變得更困難，每年至少100萬人因此染病身亡。

超級細菌（superbug）是具有多重抗藥性的細菌，該研究分析的「鮑氏不動桿菌」（Acinetobacter baumannii）即是其中一種超級細菌，此菌會造成肺炎、腦膜炎、腹膜炎等疾病。世界衛生組織（WHO）將「鮑氏不動桿菌」列在「優先病原體」（priority pathogens）清單中，歸類為「重大」（critical）威脅。「優先病原體」清單中，共有12種對人類健康造成強烈威脅的細菌。

「鮑氏不動桿菌」能存活在醫療設備的表面，影響醫療院所與照護機構運作，研究通訊作者、加拿大麥克馬斯特大學的生物化學與生物醫學系助理教授斯托克（Jonathan Stokes）認為，這種細菌是「全民公敵」，在病例中常見，且幾乎讓每種抗生素都無用武之地。

研究人員首先在實驗室中將鮑氏不動桿菌與約7500種化合物接觸，觀察哪些化合物可抑制該細菌生長，接著將化合物的化學結構輸入深度學習的模型中，讓AI學習與細菌生長抑制相關的化合物特徵。

研究人員使用訓練後的AI分析6680種以前未測試過的化合物，藉由AI協助縮小研究範圍，篩選出240種化合物在實驗室進行測試，找到一種新型的抗菌化合物「abaucin」，接著在實驗鼠身上測試，發現abaucin確實能有效抑制細菌生長。

Abaucin是一種窄譜抗生素，只對鮑氏不動桿菌產生效果。研究人員認為，abaucin的精確性會降低出現抗藥性的機率，且可能減少藥物的副作用。

斯托克表示，「AI加快我們探尋新型抗生素的速度，並且減少開發成本，但這只是工作的起點」，下一步是在實驗室中設計適合的藥物分子，並將藥物合成然後展開臨床試驗。他預估，首款AI抗生素可能要等到2030年才能成為處方藥物。

從會考生物題看懂果實學問

聚合果由單一朵花形成，子房在授粉後各自發育成果實，但仍著生在同個花托上。

●作者江家豪現為新北中正國中老師

問問你╱草莓上的黑籽到底是什麼？

「老師，草莓上面一顆一顆黑黑的東西是什麼呀？」甫結束的國中會考自然試題，讓不少同學感到親切又詫異。因為草莓是常吃的水果，那一顆顆黑色的構造也不難觀察到，不少同學憑著日常經驗選擇「種子」這個答案，以為勝券在握，沒想到解答公布後當頭棒喝。因為，根據題幹描述「該構造為子房發育而來」，正確答案應該選擇「果實」。

日常生活中，那一顆顆黑色的構造，摳下來種確實可以發芽，若沒有題幹強調的那一段文字，要說它是種子也無不可。因為草莓的果實屬於「瘦果」，是一種不會裂開的乾果，每個果實內只含有一顆種子，因此果實只有薄薄一層，包覆住種子，幾乎難以分辨，而且很少人會把它仔細剝開來看，也就不知道它的獨特。所以答題時有不少同學是靠日常經驗來回答，大多把草莓食用的部位──花托，當作果實，那麼自然會誤以為小黑點是種子了。憑著直覺來答題，掉進題目的陷阱也稱不上冤枉了。

看分類╱漿果核果怎麼分？聚花聚合怎定義？

像草莓這樣的果實並不罕見，只是一般的瘦果不具食用價值也就比較少被討論提及。舉例來說，生活周遭常見的蒲公英、鬼針草果實也都屬於瘦果喔！也許你會問：「果實不都一樣，還有分那麼多種類喔？」當然，依據果實的外形和質地，我們可以做一些簡單的分類。

柔嫩多汁的漿果

一般水果通常香甜多汁，如果它的果皮薄、果肉厚又柔嫩多汁，那便屬於漿果，一般漿果的果實內會有多個種子，像葡萄、番茄等常見的水果，都屬於漿果。

內果皮木質化的核果

核果是由單一子房發育來的果實，內果皮會木質化形成較為堅硬的核，所以通常吃到最後會有一顆硬梆梆的東西，常被誤認為種子，但其實那個硬核仍是果實的一部分，把它敲開後裡面才是真正的種子。這樣的水果有桃子、芒果等，也算常見的種類。

積少成多的「聚花果」

聚花果又稱多花果，顧名思義是聚集了很多花而形成的果實，這類的水果包含鳳梨和桑葚，雖然它們在外形上就是「一顆水果」，但其實在科學上，鳳梨是由很多小花構成一串花序，然後每朵花結成的果實會聚集在一起，形成我們看到的整顆「果實」。它表皮一格格的紋路，就是每個小果實的界線，如果你有仔細觀察，吃鳳梨時應該可以看到靠中心的花序軸，以及果肉中像芝麻般大小的種子喔。

合而為一的「聚合果」

有別於多花果是由許多小花聚集形成，聚合果則是由單一朵花形成的，但這朵花會有許多雌蕊，也就代表它會有很多個子房，在授粉之後這些子房雖然會各自發育成果實，但仍會著生在同一個花托上。這類型的果實往往不太起眼，它們著生的花托反而更容易被誤以為是果實。例如這次會考題出現的草莓、野生的懸鉤子等就都屬於聚合果。

想看更完整的考題解析，可至聯合學苑

會考作文題目圖表寫出觀戲經驗

文╱聯合報寫作教室講師吳俊霖

觀察近五年來的會考作文試題，議題與思辨的色彩更加鮮明，不僅符合108課綱自主行動、溝通互動、社會參與等三面九項的核心素養，在應試上更加考驗學生們統整資訊、圖表轉化、深化概念、提取經驗的能力。繼〈青銀共居〉後，今年會考作文再次要求同學「不必訂題目」，並就「台灣民眾最喜愛的影劇類型統計」之圖表寫下自身的理解、經驗與感受。

對於不熟悉圖表題型的同學來說，看到題目難免錯愕，但冷靜讀題後會發現題目不過是詢問了在圖表中我們看到了哪些「現象」，而在這些「現象」裡，自己有哪些經驗可與之連結罷了。題目提示文章內容應包含（但並非指文章結構只能這樣寫）：（1）對表格的解讀。（2）結合自身觀影經驗說明想法。不外乎分析資訊、連結經驗，再表達情意與想法，故毋需看到陌生題型便感到驚慌，而應想想過去我們所學會的寫作策略裡有哪些是可以運用在此的。

對表格的解讀，若同學能寫出觀影趨勢與喜好所形成的可能原因與背景為何、這般趨勢對於個人、社會有何正或負面效應，其又呈現、反映出哪些當代的文化與社會意義為佳。我們可以選擇某一類型的電影來做分析，也可以選擇比較不同類型的電影來討論。在連結自我經驗時，應說明喜好、舉例以及原因，若和統計趨勢不同，則可說明該類型電影對我的私我意義為何，或其滿足了哪些心理需求；若與大眾趨勢相同，也不妨想想日常生活或成長經驗裡我們曾受到哪些因素的影響，導致有這樣的喜好與趨向。

唯論述的過程須避免只是單純敘述劇情，忽略反省和深化的思考。而在文體上，雖然題目看似偏向論說文，但其實也包含了抒情的可能。擅長抒情文的同學，可以從情境摹寫切入，帶到表格的分析討論，再提出自我的觀影經驗，說明偏好此類型影劇風格的原因、動機與故事，闡述感思，再回扣情境。擅長論說文的同學，可用排比和譬喻破題，再提出對表格的理解，突出論點，復舉相關的例子來做說明，最後總結影劇的意義。

（本文由聯合報寫作教室提供）
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聯合學苑「夏季班」閱讀寫作雙效增能！科學英文多元應用！

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