改變我的那個人

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2019/06/25 第306期 | 訂閱／退訂 | 看歷史報份 | 粉絲專頁

本期索引

＊小編微手記	高中生的哲學
＊閱讀知天下	改變我的那個人
＊話題補給站	認識狗仔隊
＊作文小錦囊	楚才盃一等獎佳作這樣寫
＊活動報馬仔	訂好讀就趁現在！12年國教必讀聖經！

高中生的哲學

哲學在法國高中會考是必考項目。(圖/取自網路)

圖片故事：

法國高中畢業會考上周展開，依傳統，首日考哲學，今年題目包括「法律能帶給我們幸福嗎」、「道德是否為最佳政策」等。

今年考生超過74萬人，除了一般高中生外，還有自由報考者，其中年紀最小的只有11歲又7個月，年紀最長者為77歲。

哲學考試時間為4小時，各組考生各有3個題目，可從其中擇一作答。

文組題目為「是否可能逃脫時間」、「解釋一件藝術作品有什麼用處」，或解釋哲學家黑格爾在「法哲學原理」一書中的一段話。

經濟社會組的題目為「道德是否為最佳政策」、「工作是否使人們分歧」，或解釋哲學家萊布尼茲闡述哲學家笛卡兒原則的一段話。

科學組的題目為「文化多元性會阻礙人類團結嗎？」「承認自己的責任（義務）是否等於要放棄你的自由」，或解釋心理學家佛洛伊德在「幻象的未來」一書中的一段話。

技術組題目為「只有可以交換的東西才有價值嗎」、「法律能帶給我們幸福嗎」，或解釋哲學家蒙田在「隨筆集」中的一段話。

題目公布後，社群網站陸續出現討論，有人在推特表示：「文化多元性是否阻礙人類團結，我們成人也該想想。」

法國高中會考制度為皇帝拿破崙一世於1808年創始，不同組別的考試都有哲學一項，是相當受重視的學科。

近幾年，台灣也對法國的高中會考題目投注不少關注，不少人對比後，認為台灣的考試望塵莫及。

好讀本周五問也很哲學：

1.這些題目中哪一題對你來說較容易？或都答不出來？

2.哲學是什麼？

3.你能接受沒有標準答案的考試嗎？為什麼？

4.你覺得出這些考題的目的是什麼？

5.對於法國的會考題目，對比所學、所知，你有什麼感想？

●投稿回答上述五道問題，答案獲選者可得小禮物，編輯部另設有一位特別獎名額，神祕禮相贈。投稿截止時間6月26日周三晚上10：00前，投稿網址由此去：http://educoco.udn.com/photoquest

改變我的那個人

文/林志鴻

升小四硬生生被拆班同學們拎書包分東西

每當畢業時節，就會看到一群又一群的學生拿著畢業紀念冊到處找人簽名，或把運動服簽得花花綠綠的，好不熱鬧。有一次幫學生寫好名言佳句後，一時興起問他們，國小的畢業紀念冊也是這樣嗎？不是都會寫紀念卡片嗎？上面寫著大大的「緣」或「勿忘我」，寫著一些少年不識愁滋味的文字，稚嫩而刻意的筆觸……學生笑著說，他們已經不流行這種東西了。的確，現在電腦、手機、網路這麼發達，真的不必那麼「勿忘我」。

我念小學時有一位非常契合的同學，從國小四年級一直到國中二年級都是同班同學，直到高二才斷了音訊，後來他的消息都是輾轉從朋友處不經意傳來。

一直想不通搞不懂，小學三年級導師退休，升上四年級的我們班為何被拆散？其他班級都還是維持原狀，我們班卻被拆散到不同的班級報到，硬生生在熟悉的校園裡扮演著轉學生的戲碼。整個年級少了一個班，我們三年級的原班，就在升上四年級的第一天，憑空消失了。

收拾好書包、提袋，告別舊教室，向著新教室前進。我的目的地在學校最邊緣的角落，本來同行的同學們，一一到達了各自的新教室，最後剩下我獨自一人踽踽而行。當我到達我的新教室在走廊等待時，男導師從教室內走出來，取走我的基本資料，低頭讀了一下就牽著我進教室，在講台上開始介紹我……

兩個男生對看礙眼拳頭相向屁股受罪

完全不認識「新」同學的我，更覺得忿忿不平，為什麼我要落入這個情境？滿懷敵意環視周圍，我突然看見一位特別顯眼的男生，已經不能確定當時的心情如何轉換，也許是我和他的緣份，才會觸發我對他的注目，他對我也才會那麼顯眼。如果你相信一見鍾情的話，那麼當兩個男生對上眼了，又算是什麼？

後來我才知道，他在班上的地位頗高，各方面的表現都非常優秀，自然而然會散發出領袖魅力。當時的我很可能就是感受到他的與眾不同，所以想要壓下地頭蛇，顯出強龍之威吧！也是後來他跟我說，從來沒見過有人的眼神裡，裝有那麼多的不滿和怨憤。

因此，才有了非常特別的開始！

我看他站起來向黑板走來，於是故意走向他行進的那條走道，和他「不小心」碰撞了一下，接著二話不說握拳便從他的臉頰打下去，而他也不甘示弱的用力反擊。

根據我在街頭「行走」的經驗，往往這樣一拳就能把對方嚇到不敢反擊，所以他的反擊讓我十分震驚。當下全班同學都在看著我們，這隻老虎硬生生給騎上去了，如何能下呢？我們一拳又一拳打在對方的頭上、臉上、胸口和肚子，只知打，根本不曉得閃躲和防守，用身體硬生生的承受那一拳又一拳的猛烈，看誰先撐不住，誰先求饒。

就這樣胡亂打了一節下課，直到導師進了教室才把我們兩個拎到辦公室。

當然，最痛的是屁股。

導師什麼都不問，兩人一齊面對椅背跪在椅子上，導師拿起籐條，我一下、他一下、我一下、他一下……，沒人知道導師究竟要打幾下。

我被抽一下之後，身體放鬆，接著就聽到他憋氣挺住。我轉頭看他一眼，他滿頭是汗、滿臉通紅，我想我也好不到那裡，汗水沿著臉頰流到下巴，滴到椅子上。他受過一鞭之後，換成我憋氣挺住，他抬頭看我，兩人四目相交突然噗哧一聲笑了出來。導師下手更不留情了。

但，我們還是沒有求饒。

亦友亦敵尬功課

他下戰帖武比之後文比我意識到要把功課弄好

他就是「男仔」，名字真的很俗氣，可是他是我生命中的貴人。

隔天，男仔故作輕鬆跟我說：「你還算蠻耐打的，有沒有興趣比另外一樣？」

我笑笑對他說：「什麼都行，奉陪到底！」

「比讀書，看誰成績好。武的算平手，文的再比一次。」男仔露出得意的笑容。

後來才知道，男仔功課是全班最好的，除此之外，體育樣樣都行，品學兼優、文武兼備。而我，自從上學以來，每次考試都不在意，全憑上課的印象考試，從來不刻意經營自己的功課。因為男仔下戰帖，讓我仔細省視自己的不足。我開始偷偷地學他讀書、作筆記、畫重點，一步步跟在他的背後，而他也會很大方指導，毫不藏私。看他用的文具，我也會學著用，款式相同但顏色不同，當時不只是我，大家都會模仿他的行為舉止。

原本想要跟男仔幹上一架取代他在班上的地位，但這件事沒有成功，也許正是如此，我反而離他最近，變成了亦步亦趨的影子，但也沒人能取代我這個影子的位置，因為從來沒人敢打男仔。

原來，這就是所謂的崇拜！

我就是在四年級學會怎麼讀書的，應該這麼說，是在四年級時有意識想要把自己的功課弄好。到了五、六年級，我還是緊跟著男仔，畢業成績他拿第一名，而我拿第三名，第二名是一位很用功的女生。唉呀！我和男仔之間還是有個縫，讓女孩趁虛而入。

那個年代崇拜明星國中，我和男仔越區就讀，開始了騎車的日子。我們會互相等著對方。沿路騎車有人可以閒聊、陪伴，也就不覺得路程遙遠。很巧的，我和男仔編在同一班，又當起同班同學。我們很努力的準備第一次段考，我想以我的實力無法和男仔匹敵，但超越其他同學應該綽綽有餘，所以只要我跟緊一點，應該可以拿下第二名。

那個年代，我們總共要考八科：國、英、數、歷、地、公、生、健，滿分是800分。男仔在第一次段考拿下799分，平均99.99，當然拿下第一名，而且全校第一。而我只拿下班上的第三名，還是有人卡在我和男仔之間。

後來我搬了家，要到學校的路程更遠了。從此就沒再和男仔騎車上下學，我離我的童年愈來愈遠。

我沒發現的是，男仔國二的功課再沒有那麼亮麗。男仔也常和我鬧情緒，到後來我也敬而遠之。

因為有我他說多撐幾年剩下的路他說不陪我了

記得有一次，我存了一些錢買了支鋼筆，在筆身刻了些留念的字，用漂亮的盒子和緞帶包裝。你知道的，國中生總是買「自己喜歡的」禮物送人，也不考慮人家喜歡什麼。但我很確定，因為男仔曾在玻璃櫥窗前駐足許久。

男仔生日那天，我刻意在放學的時候送給他，但我很受傷……男仔冷冷看著我，說：「我不要！」然後轉頭就走了。

我手拿著禮物，漂亮的盒子和緞帶，遺落在垃圾桶裡……

隔了一段時間，無意間看到男仔在使用那支筆身刻著字的鋼筆，我們相視而笑，心照不宣。

男仔的功課退得很厲害。我總覺得他想要追上來是輕而易舉的，不用我擔心。哪有影子在指導主人的？

到了國三，學校又重新編了班，男仔和我不在同一班了。

有一次午休時間，男仔的國三導師特別找我過去談，因為男仔的功課退得離譜，問我知不知道發生什麼原因？其實，我也很長一段日子沒和男仔聊聊了，緊湊的國三生活要嘛不是脫胎換骨，要嘛就是萬劫不復。

我寫了一封很長的信給男仔，告訴他他是我崇拜的對象，各方面都比我更勝一籌，想起他的豐功偉業還是深深刻在我心裡，希望他能奮起振作，再續奇蹟。

他沒有回信。

高中聯考結束，告別童緣。

放榜時，在學校穿堂的紅榜上，我找到了自己的名字，人群中瞥見了紅榜的另一端，男仔名字也在紅榜上。我們又可以在同一所高中讀書，我真是感到欣喜，約了好幾次一起吃飯慶祝，但都沒有回音。

高一暑假的返校日，在校園裡偶遇男仔，淡淡聊了聊客套。正要分別時，他讓我看了他手上的留級成績通知書。他苦笑著：「其實你早就贏了。因為有你在我前面，讓我多撐了好幾年。我實在不是讀書的料，謝謝你帶我來到這裡，算是見識過。剩下的路我就不陪你了……，再見！」

那是我最後一次見到男仔。

幾年後，另一個國中同學阿信沒能考上大學，去當兵。兵役體檢時遇到男仔，因為在大禮堂裡役男們都穿著小內褲在排隊體檢，他看見男仔身上花花綠綠的刺青。和阿信排隊時聊起近況，阿信非常訝異男仔在賭場圍事，同時也擔任酒店的保鑣，事業正「如日中天」的他，卻被徵召入伍，真是掃興。阿信對男仔提起我，男仔說：「林仔現在應該上大學了吧！找個時間大家再聚聚。」

之後，再沒音訊。

也許……。

認識狗仔隊

文╱管中祥

雖然藝人在螢光幕前總是光鮮亮麗，不過，一但遇上狗仔隊跟監，有時卻變得暗淡無光或怒氣衝天，擔心自己的私生活被一一曝光。

原電影角色專挖人隱私

什麼是「狗仔隊（Paparazzo）」？這原本是義大利著名大導演費里尼（Fellini）一部電影《甜蜜生活》（La Dolce Vita）中的角色「Paparazzo」，劇中他是一位專門拍攝別人隱私的記者，後來大家延用這個稱呼指涉專門挖人隱私的媒體工作者。

在國外，狗仔隊未必屬於任何新聞機構，大多是獨立作業或自組團隊，他們專門跟蹤名人，或守候在目標出現的地方，偷拍這些人的日常生活或不願人知的秘密，再將照片賣給新聞機構，換取利益。不過，台灣的狗仔隊大多屬於媒體編制單位，少數的幾家報紙或雜誌還設有狗仔部門。

全天候監控名人被干擾

狗仔隊的出現，對名人的生活造成不小困擾，不僅24小時遭到監控，還經常因此發生衝突，大打出手。雖然，有時會因此幫名人製造聲量或大打知名度，但他們的隱私卻受到侵犯，或者就此退出政壇或演藝圈。

若揭發弊案也算是監督

不過，狗仔隊真的不好？雖然他總是讓名人膽戰心驚，但害怕的原因，很可能是由於他的「隱私」涉及公共利益。狗仔跟拍的名人不只是演藝人員，還有許多政治人物，這些握有權力的政府官員或民意代表，他們不論是公開或私下的所作所為，經常與大眾生活息息相關，也因此，有些狗仔報導手法雖然違反新聞倫理或法律，卻揭發了政治人物喝花酒、行賄、貪汙等弊案，也發揮了媒體該有的監督功能。但這也使得狗仔隊跟調查報導的界線有點模糊。

公眾人物享有社會聲望，被認為是公眾表率，社會也會賦予較高道德期待，言行舉止甚至得受到媒體監督。因此，一般來說，他們的隱私權保障範圍相對較小，但這不代表公眾人物的私生活就可以受到侵擾、就應該全都被攤在陽光下一一檢視。不過，如果這些名人的私人生活影響到公共利益，就必須受到社會及媒體監督。

上述提到喝花酒、行賄、貪汙等行為直接並且明顯傷害了公共利益，因此社會較無異議，不過，如果是名人「偷吃」、婚外情等私人情感行為，又跟公共利益有什麼關係？

如果這些行為沒有違法，大多只會被認為是個人事務，不以為意，不過，你當然也可以因此對他形象幻滅，或基於對政治人物的高道德標準因此唾棄他，但無須對其他不相干的人求追猛打，在下次選舉時也可以不投他，用選票表達憤怒與失望，這是民主社會的自主選擇。

但如果有些政治人物不斷塑造完美的愛家形象，卻有小三、小四，那麼這個人就可能是利用美好形象的建立換取選票，自我聲稱與私下行為嚴重落差，當然就必須受到監督；又或者，有些政治人物私下約會，卻開著人民納稅所買的公務車，那麼，可能就會涉及「公器私用」，也一樣要被檢視。

非全部負面有存在價值

「狗仔隊」的存在並非只有負面價值，但如果只是挖人隱私換取利益，甚至傷害到非公眾人物的當事人，其實並不可取。但我們也不能否定「狗仔隊」的正面意義，是要以公共利益、不傷害無辜為前提，揭露政治人物的非法行為。無論如何，千萬別讓「隱私」成了政客逃避監督的藉口。

楚才盃一等獎佳作這樣寫

＠本報訊

七年級組

怎麼一個努字了得

文╱楊宜蓁（新竹義民中學）

對一位家長來說，孩子的感受很重要，也許成績是再重要不過的。孩子成績好，家長很驕傲，成績不好，就不被尊重。對父母來說，成績可能是最重要的吧？生為一位國中生，面對會考一天一天的逼近，資料夾中越來越多的考卷，所謂的課業壓力，是一定會有的。

進入義民的第一天，心中充滿了愉悅的心情，而現在的每一天，心裡變得很緊張。每天的考試、練習都在競爭，在班上分出了不少的勝負。而在爸媽心中，我們永遠都需要更多的努力，也許對他們來說努力就是贏過別人的致勝關鍵。我認為考試也需要一點點的運氣，而並非努力再努力，有些題目就算是再努力的讀書，你也回答不出來。父母沒看到的，就是沒做到；父母沒想到的，就是胡言亂語；父母沒稱讚的，就是沒努力。不管他們怎麼想，他們永遠是對的。

每到吃完晚飯的飯後時間，我總是會和家人聊天，分享自己在學校和朋友相處的美好時光，每當我講得越精彩，他們越興致缺缺，可能他們也有過那麼美好的時光吧？我常常這麼想，「大人對於我們的話，為什麼不理不睬，是因為太幼稚？還是認為無趣？又或者只是不想說話而已？」這種想法到此時此刻都沒有變過。

考試是對自己的認證，而努力就是對自己的信任。就算他人不理不睬，我們自己仍然可以相信自己，對自己說：「加油！你可以的！」說一些鼓勵自己的話，讓自己更有信心。當父母不了解你的感受時，也別忘了隨時隨地保持樂觀，讓自己更了解自己。

賞析

文╱張日郡（聯合報寫作教室講師）

本篇題目是「怎一個努字了得」，「努」是努力，努力什麼呢？本篇從家長追求成績開始談起，第二段則敘述好成績除了努力之外還需要運氣，第三段寫出家長或大人們不重傾聽只求成績的真實心聲，然後對於七年級的自己來說，更重要的是自我鼓勵，體會到「努」，其實是一種「力」，讓自己更了解自己、更相信自己的力量。

本篇文字平實，卻能洞悉「努」字的多重意涵，拓展了在考試主義、成績主義至上的「努」義，倘若「家人間的溝通」也算成績，倘若「認識自己、認識世界」也算成績的話，捫心自問該打幾分呢？人生就如同「資料夾中越來越多的考卷」，但考的內容不只有填鴨與知識，我佩服作者努力「讓自己更了解自己」，因為她會曉得未來她要的是什麼，分享是什麼，自信又是什麼，於是會更加努力達成，如是我看見了希望，怎一個努字了得！

八年級組

黃鶴樓記

文╱陳姮宇（台中曉明女中國中部）

黃鶴樓，是充滿情緒的。

崔顥曾在登黃鶴樓時題詩一首，成千古絕響，除了悠美的文字使人佩服，我想，更因為字裡行間那豐沛的情感，讓古今讀者產生了不同凡響的共鳴。

我曾有幸造訪過黃鶴樓，隔著壁畫，品味黃鶴樓的美麗傳說，心中竟也有「此地空餘黃鶴樓」般的惆悵油然而生，嘆的，就是那景物依舊，人事已非的悲愴。畫裡的鶴十分生動、躍然紙上，卻只是千百年前的驚鴻一瞥，不復存在。霎時間，黃鶴樓帶給我的，不是李白那比壯觀再多一點的雄偉壯闊，反而是一種神異性的虛無，可望而不可即的縹緲。漂泊無依的落寞，是我和黃鶴樓的初見。

登上樓，俯瞰。映入眼簾的，雖非當年「晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲」，只剩來來往往的車流，卻也不難想像古人濃烈的鄉愁，我反而藉著古人的詩詞，臆想車陣中旅人的心情：也許他們正趕著回到自己日思夜想的故鄉，興奮著；或者他們離開了熟悉的家鄉，哀傷著。想著想著，眼眶也為那些懷揣夢想的、歸心似箭的紅了起來。即便是在這樣「天涯若比鄰」的科技時代，我們面對現實而無奈離鄉的愁思，一點也不亞於那個「咫尺天涯」的年代。

出了黃鶴樓，又回頭看了一眼，在樓中累積的諸多愁思，彷彿隨著那一句「煙波江上使人愁」達到了極致。我雖然沒有仕途不順遂的失意，亦無離鄉背井的愁緒，但那個回眸中的黃鶴樓，滄茫中帶著點桀傲不馴的風骨，卻讓我一股腦兒全明白了。

黃鶴樓的魅力，於我而言，並不在於建築物本身，而是源自一則則故事，一首首詩堆砌出的感動。到黃鶴樓走了一遭，我感受到一層層古今世人共同的悲喜交織而成的複雜情緒、和古人情感碰撞擦出的璀璨火花，這種我從未有過的心靈饗宴，雖然超齡，卻使我深深的著迷。

賞析

文╱何政輝（聯合報寫作教室講師）

作者從崔顥一詩起寫，喚起讀者對黃鶴樓的集體意識。透過「此地空餘黃鶴樓」比興自身登臨高樓的落寞感，誠如其言：「漂泊無依的落寞，是我和黃鶴樓的初見」。作者透過詩人對樓宇的感嘆，連結眼前之景，再延伸為內在的意敘與新詮。接著從旅人的心情看黃鶴樓，已然不是一棟建築，是一曲歷史的謳歌。

作為一落古蹟名勝，古今旅人如織的盛況自當再自然不過，正因為如此作者筆觸穿越時代，在「思念，是黃鶴樓的另一段悲歌」一句中，歸結了黃鶴樓為遊子的懷鄉意象。此敘寫手法，有如題幹提示〈岳陽樓記〉寫樓亦寫意的意蘊，同時也帶有張若虛〈春江花月夜〉「不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹」的情思。全文由古而今，由外而內，緬懷情思層次細緻，是為佳文。

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